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- Prologo. La storia di Arturo
- 1. Riconoscere l'autismo
- Dalle prime descrizioni a oggi
- Come si manifesta l’autismo?
- Le competenze sociali e comunicative
- L’acquisizione del linguaggio
- Gli interessi, il gioco e lo sviluppo motorio
- Diagnosi differenziale, comorbidità, traiettorie evolutive
- Come si arriva alla diagnosi?
- Un po’ di numeri
- 2. Le spiegazioni biologiche
- Come è fatto il cervello e come viene studiato
- Differenze nella dimensione del cervello
- Peculiarità nelle diverse strutture e nella connettività
- Differenze ormonali e metabolismo dei neurotrasmettitori
- Le basi genetiche
- Altri fattori di rischio
- Legami bidirezionali fra geni, cervello, mente e comportamento
- 3. Nuove spiegazioni psicologiche
- L’organizzazione percettiva
- La percezione del movimento, delle voci e dei volti
- L’attenzione
- Imitazione, apprendimento e memoria
- Il ragionamento, la cognizione sociale e il giudizio
- Le difficoltà nel ragionamento psicologico nell’autismo sono persistenti e universali?
- Emozioni ed empatia
- Le funzioni esecutive
- Le spiegazioni psicologiche nell’era delle neuroscienze
- 4. Gli interventi
- Come si valuta l’efficacia di un intervento
- Gli interventi farmacologici
- Interventi psicoeducativi e cognitivo-comportamentali
- Psicoterapia e altri interventi controversi
- Ridurre l’aggressività e l’autolesionismo
- Interventi sulle capacità linguistiche e comunicative
- Insegnare le competenze sociali
- Come affrontare stereotipie e comportamenti ripetitivi
- Favorire l’integrazione scolastica
- L’autismo in età adulta e l’inserimento lavorativo
- Interventi sulla società e rispetto della neurodiversità
- Per saperne di più
Anteprima del testo delle prime cinque pagine a stampa del primo capitolo.
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