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series "Manuali"

pp. 240, Brossura, 978-88-15-26567-8
publication year 2016

PAOLA VILLANO

Psicologia sociale

Dalla teoria alla pratica

Introduzione

I. La psicologia sociale

1. Come spieghiamo la realtà? I livelli di analisi di Doise

2. Da cosa siamo influenzati?

3. Fare psicologia sociale

4. Breve storia della psicologia sociale

II. Sé e identità

1. La genesi del Sé

2. Il concetto di sé e le varie tipologie

3. I fattori che influenzano il Sé

4. Conoscere se stessi

5. Il concetto di identità

III. Atteggiamenti e comportamenti

1. Il concetto di atteggiamento

2. Evoluzione del concetto di atteggiamento: da oggetto individuale a costruzione sociale

3. Da dove derivano gli atteggiamenti

4. La struttura degli atteggiamenti

5. Gli atteggiamenti ambivalenti

6. Gli atteggiamenti espliciti e impliciti e la loro misurazione

7. Funzione degli atteggiamenti

8. Gli atteggiamenti e il comportamento

9. La dissonanza cognitiva

IV. Dai pregiudizi all'esclusione sociale

1. Cosa sono gli stereotipi e i pregiudizi

2. Le basi cognitive di stereotipi e pregiudizi

3. Gli stereotipi e i pregiudizi nella ricerca psicologica

4. Le teorizzazioni sul pregiudizio

5. Le nuove forme di pregiudizio

6. Conseguenze cognitive nell'uso di stereotipi e pregiudizi

7. Un esempio di conseguenza comportamentale: il fenomeno dell'esclusione sociale

8. Modelli di riduzione dei pregiudizi

V. Aggressività e conflitti

1. Che cosa è l'aggressività

2. Le spiegazioni biologiche (individuali) dell'aggressività

3. L'aggressività come risposta alla situazione

4. L'importanza dell'individuo e della situazione nelle reazioni aggressive

5. Aggressività e processi di influenza sociale

6. L'aggressività influenzata dalla cultura

7. Il modello generale dell'aggressività

8. Aggressività e conflitti

9. Ridurre l'aggressività e affrontare meglio i conflitti

VI. Cultura e acculturazione

1. Definizioni di cultura

2. Individualismo e collettivismo

3. Multiculturalismo e intercultura

4. Lo sviluppo della sensibilità alle differenze: la competenza interculturale

5. Come si costruisce la sensibilità interculturale

6. Il concetto di acculturazione e i modelli di riferimento

7. Conclusioni

VII. La comunicazione

1. La competenza comunicativa

2. Comunicare senza parole

3. Le funzioni della comunicazione e i principali modelli

4. I modelli della comunicazione persuasiva

VIII. Sulla professionalità degli insegnanti, di Lucia Balduzzi

1. La scuola e gli insegnanti: contesto sociale e modelli culturali

2. Il sistema formativo e scolastico

3. Quali competenze per quale scuola

Glossario

Riferimenti bibliografici

Indice analitico

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