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series "Percorsi"

pp. 200, Brossura, 978-88-15-26412-1
publication year 2016

MARCO PITZALIS, MARIANO PORCU, ANTONIETTA DE FEO, FRANCESCA GIAMBONA

Introduzione, di Marco Pitzalis

I. Capitale culturale e capitale digitale. Gli studenti italiani nell'indagine OCSE-PISA

1. Capitale culturale e capitale digitale

2. La Digital Literacy nelle indagini quantitative

3. Capitale digitale, capitale culturale e diseguaglianze scolastiche

4. Conclusioni

II. Etnografia dell'innovazione a scuola e in classe

1. La Scuola Digitale nell'era dell'autonomia scolastica

2. La didattica digitale in classe

3. La LIM tra interazioni, interattività e negoziazioni

4. Conclusioni

III. L'innovazione digitale nella scuola italiana

1. Il digitale nelle scuole italiane secondo le indagini nazionali e internazionali

2. Le condizioni dell'innovazione. Il caso della Sardegna sulla Scuola Digitale

3. Analizzare le condizioni dell'innovazione didattica digitale

4. Discussione

Appendici

Riferimenti bibliografici